紧扣教材，出奇出新，吸引学生上好通用技术课
江苏省新海高级中学 渐渐
增设通用技术课程是高中课改的亮点之一，它的开设对提高学生的技术素养很有好处，特殊是对他们如何去规划自己的人生也有积极意义。因为是门新增的学科，困难是很多的，加上江苏的08高考方案中没有把这门课列入统考的范畴，学生和家长对它的重视程度就可想而知了。
三年的开课历程有下面几点是我比较留意的。
首先是想办法把课开得轻松有趣，把学生的心留在通用技术的课堂上，几年来，极少为组织课堂教学费力。
万事开头难，为了上好这门课，我首先想方设法运用各种手段把学生吸引到这课堂上来，让他们通过学习，知道技术素养的匮乏会影响他们的终生发展，通过事实让学生和家长熟悉到开设的必要性，让学生的收获来告诉社会，通用技术课的开设会引导学生学会学习、学会生存、学会做人，对学生终生发展有不可估量的影响。
我的备课指导思想是：在扣紧书本的同时，要把课讲活，在出新、出奇上想办法，吸引同学们的留意力，提高他们的爱好。
我留意及时的把最新的实例带入课堂。例如，07年9月对新的一届学生开课时，就先后介绍了“小人物大作为”的一汽大众工人王洪军，现代的“庖丁”刘建波，“刀具大王”芦聚才等人的各种绝活，他们都是07年“五一”推出的全国劳动榜样。近几年连云港市的东部大开发的大好形势也引入到了课堂，讲“节能环保改造自然”的内容时介绍了连云港重山风力设备公司，06年12月成立07年秋天就把产品出口到了美国；还介绍了全国最大的风力发电机叶片的生产厂连云港中复连众复合材料有限公司的成长。讲“技术的专利”时引入了连云港康缘公司拥有的66项专利位居全国医药行业第一的事例。这些案例，有国内的有身边的，不少案例是他们平时没留意到的，要挖掘出新意，和书上的知识点融合到一起。充分利用学生求新求变的心理，使他们始终对通用技术课的学习爱好盎然。
第二，尽量通过身边的小事来宣讲技术。
为了打破技术的神秘感，选的案例尽量贴近生活。从学生宿舍的床到上课的课桌坐椅，从天天骑车经过的路到教室多媒体设备的安装方案等等，都是学生看得见摸得着实例，很轻易激发起学习爱好，引起学生的共鸣。
为了鼓励学生们积极动手，我把自己的一些DIY作品介绍给他们，通过这些例子，以小见大，充分熟悉到技术可以改变世界。手机充电器的改造利用宣传了环保的理念；对电子体重称电源的改造，简单实用；用塑料小夹子做的转换头，把手机的耳麦巧妙的连到了笔记本电脑上成了上课时的优质麦克风。通过这些小制作教给了学生解决问题的思路。他们课后也积极动手，在家庭搞些小革新，增加生活情趣，在学校里把班级的电视信号连接到投影机投到大屏幕上，充分挖掘了设备潜能，提高了观看质量。
第三，及时鼓励，树立榜样。
我还及时地把学生们的点滴成绩在课堂进行宣传。学生们用废纸板做的小板凳模型，用牛奶包装箱的提把作班级门上的把手，可调插袋式座位表，招贴画做的窗帘等，都被我随手拍下及时的在课上展示，鼓励大家积极去思考，探索解决问题的新思路新方法。
第四，平时留意积累素材。
除了天天上网搜集公告信息以外，我留意积累我自己的素材。我用自己的眼光来看身边的事物，及时用数码相机拍了几千幅图片，以便课上使用。在讲公共设施的设计时，展示的照片中有北京天安门显而易见的“中国第一厕”，也有深藏不露的我市花果山上的公厕；既有北京长安街体贴入微的过街标识又有连云港开发区路口永远过不去的红绿灯等等，这些照片都是平时留心拍下的，上课需要时信手拈来。这种留意积累的习惯影响了不少学生，他们发现新的设施产品也会用手机拍下和我交流，我也经常把他们的图片资料搬到课上。
第五，在备课上很下工夫，每节课都要有几个闪光点，把课上得出色。
为提高课堂的容量我充分利用教学设备，精心制作PPT课件，做到看得清——拍摄大画面，记得牢——声画并茂，提炼精品——保证学习效果。在阐述“设计要以人为本”的理念时，我用了北京“宜家家居”的三张洗手间标识照片，怎样才能把设计者的指导思想清楚传给同学呢？我思考了一个晚上，分别给每张照片加了一句词——“抬头可见”、“低头可寻”、“无处不在”，既是对单张照片的注释，连在一起又是对设计思想的最好诠释。每组词在进入画面时根据词意的特点，分别用从下往上升起、自天蜿蜒而下、旋转飞出的特效与之对应，精心制作的三幅画面把设计者的设计理念全面展示了出来。也使学生通过原本没人留意的洗手间标识，看到了中国和世界的差距。也通过这个例子告诉他们，要认真观察，才能在平凡中发现设计的精妙之处，不至于宝山空归。
有意思的是，这课上了没两周，我市的报纸就发了一个专版，内容就是“本市商场厕所难寻”，也算是通用技术的开设促进地方文明进步的一个案例吧。
我所带的班级较多，备课时对于同一个知识点，我都要预备不同的案例，对不同的班级有不同的取舍，可谓因班施教。上课的时候，及时抓住学生思维的闪光点，灵活处理，充实课堂内容，师生互动，教学相长，使备课的案例不断的更新，保持通用技术课对学生的新鲜感，力争把通用技术课开出特色来，让新课改通过这门课的开设闪现出可贵的光辉。